11月26日，《都市时报》报道：昆明一名中学生在今年全国物理奥赛中获得第51名的好成绩，被清华大学当场录取。

　　看到这条新闻，风之末端心里感觉很怪。因为还在前年、去年，一些专家学者纷纷呼吁“叫停”中小学生参加奥赛。道理很简单，各种 奥赛，使得学校教育资源集中于少数优秀学生，同时奥赛的功利色彩背离了素质教育，成为少数部门、少数人牟取经济利益的一种工具。因此，一些省的教育部门干脆下了行政命令，禁止学生参加奥赛。

　　奥赛之所以被人反对，不是奥赛本身有什么错。中国科协青少年工作部论述举办全国性奥赛的宗旨是：“提高广大青少年学科学的兴趣，促进相应学科的教学改革，探索早期发现和培养优秀青少年的途径。”然而，在现实当中，大家都知道这样的潜在事实：知名高校对奥赛奖牌得主免试入学。

　　这就走进了一个矛盾的怪圈，奥赛是立足于素质教育和兴趣教育之上的，而事实上，通过一场名为竞赛的考试，就可以进入名牌大学，一赛进名校，与一场高考定终身有什么区别？又回到了应试教育的老路上。

　　教育部对于高考加分或保送的文件规定是：获得省级以上青少年科技创新大赛或全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以上者，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档。但是，随着高校自主招生权的扩大，这项规定已经完全滞后。而这种滞后，使得奥赛这个好东西反而成为了应试教育的帮凶，与素质教育的目标完全背道而驰。

　　据报道，今年参加云南省内物理奥赛初赛的选手就有8701人，最后5名选手参加全国大赛，8696名初赛选手从复习到加强训练，会占据他们多少的休息时间和精力，就为这一个进入名校的“捷径”，而这个机会却是那样的渺小，我只能感叹可怜天下父母心。

　　所以对于这条新闻，我实在无话可说。为什么我们的教育制度总在这个怪圈里循环，为了改革应试教育，大家想尽种种办法要进入素质教育，可到最后，这些办法又反过来推动着应试教育？

编辑：老庸