近日，中美合作公民教育——学生社会实践活动云南项目展示会暨新试验区项目启动会召开，这个由云南省教科院与美国公民教育中心合作开展的项目已经在云南省101所中小学开展，成为学生素质教育的一项新颖有效的载体。

    据介绍，公民教育课程是一种在美国已有30年历史，并在全世界40多个国家进行推广的社会实践模式，参与学生在教师指导下通过对社会的调查与实践，为公共政策问题的解决提出意见与建议。省教科院院长李黎明说，通过公民教育项目实验的开展，将培养学生负责任地参与社会实践的兴趣和能力，提高学生发现问题与解决问题的技能，并帮助学生真正学会生存、学会求知、学会做人、学会与人合作，使他们健康幸福地融入社会。

    作为试点单位之一的五华区外国语学校的学生，余杭静所在的小组选择了“外来务工人员子女入学难”问题作为社会调研课题。他们来到小厂村等位于昆明的城中村，走进了许多外来务工人员家庭，对这一群体对待孩子教育的认识以及送子女入学中存在的实际困难进行调查。余杭静发现，一方面外来务工人员子女入学要办理各种证明文件，手续比较繁琐，同时还要缴纳数量不等的借读费；另一方面，一些父母本身文化素质低下，缺乏渴求知识的生活习惯，也影响了农民工子女得到正常的教育机会。余杭静和她的同学们将入学时需办理的“四证”改为“三证”，取消“就业证”，以及减免借读费用等建议，引起了省人大和昆明市有关部门的关注，经过调研，孩子们的一些建议在随后出台的政策中得到了采纳。

    “公民教育是学校人文教育的好形式，架起了一条科学教育与人文教育的桥梁通道，使学生在充满人性的社会实践活动中学会尊重自然、尊重生命、尊重他人、尊重社会、尊重弱势群体、尊重并珍视传统文化的瑰宝，培养一颗善良的心灵。”五华区外国语学校校长叶燕感慨地说。

    据了解，中美合作公民教育——学生社会实践活动云南项目在第一批试点的基础上，已经扩大到新一批实验学校。目前云南省已经有101所中小学、821个班级、近3.7万学生参加了该项目实验。

记者 谢炜