建设社会主义新农村，如果没有广大群众的自觉参与，没有农民群众整体素质的提高，就不可能建成真正意义上的新农村。因此，以农民为主体，以调动农民积极性为根本，以培育一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民为着眼点，是建设社会主 义新农村的长远立足之本。

　　一是充分发挥基础教育、职业教育优势，加大对农村青年、学生和种养植户的培训力度，积极探索“基础教育＋实用技术教育＋劳动基地＋社会实践”的办学模式，努力提高农村劳动力素质。结合农村产业结构调整，根据新农村建设的需要，中学开设相应的劳动技能课程，提高初高中生的劳动技能。

　　同时，学校应积极与农业协会，种养植大户联系与协作，为学生解决劳动基地和社会实践场所，将种植户的果园、养植场所作为学生寒暑两假的劳动基地和社会实践场所，进一步增强学生的感性认识，提高学习效果；县区职业学校、县农技校要积极与省市职业院校、科研机构联系，扩大招生面，举办一些短期的、针对性强的职业教育培训，提高农村青年劳动技能，拓宽农村青年就业渠道，促进农村富裕劳动力转移，带动农村经济发展，改变农村经济收入单一的局面。并且通过教育培训，把农村青年逐步培育成新农村建设的骨干力量。

　　举办一些实用的短期培训班，提高农民群众的劳动素质。结合广大农村种养殖户的种养殖水平、品种、类型、规模来开展培训，切实解决广大农民群众在种养殖过程中遇到的问题和困难，要进村入户，把科普知识送到田间地头，在田间地头开展培训。

　　二是加大农民素质教育培训力度，培养新型农民。改变过去由一家或有关部门单独组织农村群众培训班的模式，统一由一家牵头，几家共同组织，邀请专家、老师分批分期进村入户对广大农村群众进行种养殖培训班、技能培训或其他培训。

　　特别是要充分利用学校寒暑两个假期正值农村农闲时节的黄金时间进行，以小学校舍为培训地点就地培训农民群众，既解决了农民群众的生产生活及交通困难，又整合了现有的教育教学培训班资源，达到“双赢”效果。同时，寒暑两假的农民培训班要形成一项长期的、稳定的培训制度。

　　三是将科技扶持与经济利益挂钩，建立农业科技人员驻村制度。充分整合盘活农林部门、科技部门及各乡镇农科站所的人才资源，与种养殖大户签订经济增长目标责任书。

　　科技人员到乡、到村、到户指导农户开展种养殖，及时开展防病、防虫等科技服务，提升农户种养殖水平，提高农民经济创收能力，促进农户增收。

　　四是加强对农民群众的宣传教育工作，提高农民群众对建设新农村的认识。各级党委、政府及机关干部要以进村入户、帮农助农为契机，做好农民的宣传、教育和发动工作，在农民群众中营造“心往一处想，劲往一处使’’的良好发展氛围，进一步增强农民群众对新农村建设的认同感，以极大的热情主动投入到新农村建设的实践中；宣传部门和新闻部门要通过广播电视等现代宣传媒体对农民群众进行广泛的宣传教育；学校要在学生中进行广泛宣传，通过学生再向家长宣传，形成多渠道、多形式的宣传教育，最大限度地提高农民群众对新农村建设重要性的认识。

　　因此，建议市政府在建设社会主义新农村工作中，加大对县区农民整体素质培训经费投入力度。

李世华等代表

编辑：红柿